Электронное образование Республики Татарстан
Интересные и полезные занятия и игры для развития мелкой моторики ребенка дома, в детском саду, на кружках. Представленные игры для развития мелкой моторики ориентированы, прежде всего, на детей в возрасте до 5 лет. Связь между мелкомоторным и речевым развитием была впервые выявлена Эдуардом Сегеном — впоследствии его труды оказали большое влияние на формирование методики Марии Монтессори. Развитая мелкая моторика рук дошкольника — это возможность выполнять реками согласованные действия, манипулировать объектами, уметь задействовать все пальчики.
Дети катают маленькие шарики по столу по игровому полю, на котором можно нарисовать разные дорожки — прямые, изогнутые, по спирали. Во время игры шарик не должен выскользнуть из-под ладони и должен прокатиться точно по дорожке. Скажите малышу: «Шарики непослушные!
- Русовская Екатерина Александровна Игры на развитие мелкой моторики рук у детей 3—4 лет.
- Упражнения для развития мелкой моторики стимулируют мыслительный потенциал. Чем активнее малыш работает пальчиками, тем стремительнее развиваются когнитивные процессы.
- Что такое мелкая моторика?
- Цель игры: развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности. Необходимые материалы и наглядные пособия: игрушки, платок, пустые ящики или коробки.
- Широко известен факт, что развивать мелкую моторику рук малыша очень важно.
- Телефон: 8 График работы: пн-пт
Актуальной проблемой в наше время становится полноценное развитие детей с дошкольного возраста. Важную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребёнка является сформированная мелкая моторика. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими психическими функциями и свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Мышление ребенка находится на кончиках его пальцев. Как это понимать?
